Формирование китайской школы международных отношений: взаимодействие “интернационализации и локализации”

Жэнь Сяо, Чжоу Чжэньхуа

Аннотация. За последние тридцать лет нестабильная международная политическая обстановка способствовала появлению новых глобальных перспектив в теории и практике международных отношений. В данной статье автор, используя метод анализа литературы и статистических данных, ставит своей целью проанализировать текущее состояние развития китайской дисциплины международных отношений, определить важность локализации её теоретических концепций в Китае, а также выявить региональную сложность и международное геостратегическое значение развития этой дисциплины. Для достижения этой цели в статье рассматривается, как ведущие китайские учёные, опираясь на региональные особенности и национальные условия, создали независимую и самобытную систему теоретических знаний, а также исследуется их взаимодействие и применение в мировой науке. Результаты исследования показывают, что с конца XX до начала XXI века развитие китайской теории международных отношений было неразрывно связано с постоянными исследованиями и вкладом китайских учёных, что обусловлено влиянием англо-американских теорий международных отношений и реализацией политики реформ и открытости. Вместе с западными коллегами они стали свидетелями формирования и развития не только незападных теорий международных отношений, но и всей дисциплины международных отношений. Данная статья вносит элементы научной новизны в создание теоретических рамок, которых не хватает таким первоклассным мировым дисциплинам, как история китайской политической философии и история китайской дипломатии.
Ключевые слова: теория симбиоза, Шанхайская школа, международные отношения, Китай, конструктивизм, мировой порядок, международная политика, политическая философия.